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martes, 25 de noviembre de 2008
martes, 11 de noviembre de 2008
Universidad Prenatal (René Van de Carr, psicólogo del desarrollo).
hola hermosas. les envio esto, creo que alguna vez hablamos de la universidad prenatal y rene van de carr.
saludos. Tamara
http://www.dailymotion.com/video/x6swcr_universidad-prenatal-rene-van-de-ca_school
(lo siguiente es lo que rescaté del asunto)
Universidad Prenatal (René Van de Carr, psicólogo del desarrollo).
Documental realizado por Discovery Channel año ¿?
Estimular al niño prenatal puede traer niños más inteligentes. Se les habla a 3 veces el volumen normal, aprenderá que la sensación de acariciar va asociado a la palabra acariciar, o la sensación de frotar va asociado a la palabra frotar. La idea es que el bebé aprenda que las palabras tienen significado, pero no se limita solo a palabras, sino también a la música.
Los efectos son que los niños empiezan a usar palabras y frases antes, mucho antes, su capacidad de comunicación es mejor, también su coordinación, se acelera su habilidad para ponerse en pié y andar. Sus habilidades motoras generales se aceleran en relación a los niños que no han tenido este tipo de ventaja (media de 14 puntos más de CI)
William Fifer ha estudiado la estimulación mediante sonidos y movimientos busca cambios en el ritmo del corazón, lo que le indicará básicamente si el cerebro presta atención, si escucha, si intenta procesar ese tipo de estimulación a algún nivel. Se buscan cambios significativos en el ritmo cardiaco, normalmente empieza con una desaceleración cuando oye algo familiar, algo que quiere identificar como la voz de la madre y luego vuelve a subir.
Lo que oye un feto dentro del vientre sonará muy distinto a como lo oímos nosotros, según William Fifer, “el feto oye una versión apagada de las voces externas, ni siquiera la voz de la madre que llega bien al oído del feto resulta muy clara, está apagada, más o menos como si usted oyera a alguien escuchar música en la habitación de al lado”. El feto no responde a las palabras de la madre, sino al tono y la pauta general, y eso le llega mezclado con otros ruidos, el sonido del corazón de la madre por ejemplo. Es posible que los padres que asisten a escuelas para estimular a sus hijos en el útero, también sean más propensos a hacerlo después del nacimiento, y las hormonas de satisfacción que libera la madre cuando habla a su feto, pueden hacer que el vientre sea el entorno ideal para maximizar el desarrollo del cerebro.
saludos. Tamara
http://www.dailymotion.com/video/x6swcr_universidad-prenatal-rene-van-de-ca_school
(lo siguiente es lo que rescaté del asunto)
Universidad Prenatal (René Van de Carr, psicólogo del desarrollo).
Documental realizado por Discovery Channel año ¿?
Estimular al niño prenatal puede traer niños más inteligentes. Se les habla a 3 veces el volumen normal, aprenderá que la sensación de acariciar va asociado a la palabra acariciar, o la sensación de frotar va asociado a la palabra frotar. La idea es que el bebé aprenda que las palabras tienen significado, pero no se limita solo a palabras, sino también a la música.
Los efectos son que los niños empiezan a usar palabras y frases antes, mucho antes, su capacidad de comunicación es mejor, también su coordinación, se acelera su habilidad para ponerse en pié y andar. Sus habilidades motoras generales se aceleran en relación a los niños que no han tenido este tipo de ventaja (media de 14 puntos más de CI)
William Fifer ha estudiado la estimulación mediante sonidos y movimientos busca cambios en el ritmo del corazón, lo que le indicará básicamente si el cerebro presta atención, si escucha, si intenta procesar ese tipo de estimulación a algún nivel. Se buscan cambios significativos en el ritmo cardiaco, normalmente empieza con una desaceleración cuando oye algo familiar, algo que quiere identificar como la voz de la madre y luego vuelve a subir.
Lo que oye un feto dentro del vientre sonará muy distinto a como lo oímos nosotros, según William Fifer, “el feto oye una versión apagada de las voces externas, ni siquiera la voz de la madre que llega bien al oído del feto resulta muy clara, está apagada, más o menos como si usted oyera a alguien escuchar música en la habitación de al lado”. El feto no responde a las palabras de la madre, sino al tono y la pauta general, y eso le llega mezclado con otros ruidos, el sonido del corazón de la madre por ejemplo. Es posible que los padres que asisten a escuelas para estimular a sus hijos en el útero, también sean más propensos a hacerlo después del nacimiento, y las hormonas de satisfacción que libera la madre cuando habla a su feto, pueden hacer que el vientre sea el entorno ideal para maximizar el desarrollo del cerebro.
lunes, 3 de noviembre de 2008
PEQUEÑA INTRODUCCION DE SEMINARIO QUE DARA THOMAS VERNY
http://transpersonal.com.mx/site/video/dr-thomas-r-verny-md
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